Bibliotecas Escolares do AE Cabanita mencionadas na DICA

Campanha eleitoral Miúdos a votos (Salir)

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Knolling Literário - Ler também é criar!

A Biblioteca Escolar da Cabanita desafiou os alunos a apresentar as suas leituras autónomas, no âmbito do Projeto de Leitura, recorrendo à técnica do Knolling Literário. A turma 7.º G aceitou o desafio.

Através da organização criativa de objetos relacionados com as obras lidas, conseguiram contar histórias, despertar a curiosidade e partilhar a experiência da leitura de uma forma original e visualmente apelativa.

Apresentamos uma breve mostra dos trabalhos realizados, que inclui apenas uma imagem com som, por questões de duração do vídeo.

Parabéns a todos os alunos pela criatividade e pela qualidade dos trabalhos apresentados!

Ler também é criar, interpretar e descobrir novas formas de dar vida às histórias que nos acompanham.

Março mês da leitura

 

Hora do conto

 

Bingo das Histórias: jogar, descobrir e ler!

A equipa da Biblioteca Escolar de Vale de Rãs está a dinamizar a atividade “Bingo das Histórias” nas horas da Componente de Apoio à Família (CAF), promovendo a leitura de forma lúdica e criativa.

Concebida e dinamizada pelas dedicadas assistentes da biblioteca, Joyce e Susana, esta iniciativa tem vindo a conquistar os alunos, que nela participam com grande entusiasmo. Inspirado no formato do bingo, o jogo assume também um caráter de desafio, estimulando o espírito de participação e tornando a experiência ainda mais motivadora.

Numa primeira fase, os alunos exploram os livros de forma autónoma. De seguida, recebem cartões com capas de diferentes obras. À medida que a roleta gira, os livros são sorteados e apresentados brevemente através das suas sinopses. O objetivo? Completar o cartão e fazer bingo! Ao mesmo tempo, cada obra apresentada funciona como uma sugestão de leitura, despertando a curiosidade e o interesse por futuras descobertas literárias.

Esta atividade revela-se um excelente exemplo de como envolver os alunos em experiências lúdico-pedagógicas, onde a leitura surge de forma natural e integrada no jogo. Paralelamente, ao incentivar a exploração inicial dos livros, promove-se a autonomia leitora e o desenvolvimento de interesses individuais.

Além disso, a diversidade de capas e obras utilizadas contribui para dar maior visibilidade à riqueza e variedade do acervo da biblioteca, aproximando os alunos do universo dos livros de forma dinâmica e apelativa.